Unit 17 Los verbos modales de habilidad en presente (can) y pasado (could)

Clase audiovisual español

Clase audiovisual en ingles

Diapositivas - Clase

Videos interactivos - Cuestionarios

Prácticas con conversaciones y musica

Pràctica Gramatica - Cuestionarios , Anagramas, Ordenar Oraciones

Pràctica de Listening - Desarrollo Auditivo

Pràctica de Reading - Compresion Lectora

Pràctica de Speaking - Fluidez del Habla

Practica del Writing - Desarrollo de la Escritura

Juegos

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https://www.youtube.com/watch?v=UKHXEAsuELQ

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DICTADO

CAN COULD

0:22

N°	Inglés	Español	Uso / Contexto
1	I can speak English and Spanish.	Yo puedo hablar inglés y español.	Habilidad presente.
2	Can you help me with the homework?	¿Puedes ayudarme con la tarea?	Petición informal.
3	We can express our ideas freely.	Nosotros podemos expresar nuestras ideas libremente.	Derecho/Posibilidad.
4	He can count from one to fifty.	Él puede contar del uno al cincuenta.	Habilidad presente.
5	You can use sign language here.	Tú puedes usar lengua de señas aquí.	Permiso.
6	Could you please speak more slowly?	¿Podría usted hablar más lento, por favor?	Petición formal.
7	I could not understand the lesson yesterday.	Yo no podía entender la lección ayer.	Habilidad en pasado.
8	Could you open the door, please?	¿Podrías abrir la puerta, por favor?	Petición educada.
9	She could dance very well when she was ten.	Ella podía bailar muy bien cuando tenía diez años.	Habilidad en pasado.
10	We could build a better world together.	Nosotros podríamos construir un mundo mejor juntos.	Posibilidad teórica.

Pràctica de Reading - Compresion Lectora

📖 Reading: The Bridge of Communication (El Puente de la Comunicación)

When Lucas was five years old, he could not speak English, and he could not understand sign language. He was very shy. However, he could draw beautiful pictures to express his ideas.

Now, Lucas is in 3rd year. He can speak English very well and he can communicate with his deaf classmates using LSV. He believes that everyone can learn a new language if they practice.

Last week, his teacher said: "Lucas, could you help Maria with her homework?" Lucas replied: "Yes, I can! We can work together to finish it on time."

Now, Lucas knows that communication can change the world. If we respect others, we can build a better society.

📑 Traducción al Español: El Puente de la Comunicación

Cuando Lucas tenía cinco años, él no podía hablar inglés y no podía entender la lengua de señas. Él era muy tímido. Sin embargo, él podía hacer dibujos hermosos para expresar sus ideas.

Ahora, Lucas está en 3er año. Él puede hablar inglés muy bien y puede comunicarse con sus compañeros sordos usando LSV. Él cree que todos pueden aprender un nuevo idioma si practican.

La semana pasada, su profesor dijo: "Lucas, ¿podrías ayudar a María con su tarea?". Lucas respondió: "¡Sí, puedo! Podemos trabajar juntos para terminarla a tiempo".

Ahora, Lucas sabe que la comunicación puede cambiar el mundo. Si respetamos a los demás, podemos construir una sociedad mejor.

🔍 Cuadro Gramatical: Can vs. Could

Modal	Uso	Ejemplo en el texto
Can	Habilidad actual / Permiso	Lucas can speak English.
Could	Habilidad pasada	He could draw pictures.
Could	Petición formal	Could you help Maria?

📝 Comprehension Questions (Preguntas de Comprensión)

Responde estas preguntas basándote en la lectura para evaluar tu Reading Comprehension:

1. What could Lucas do when he was five years old?

   (¿Qué podía hacer Lucas cuando tenía cinco años?)

2. Can Lucas understand sign language (LSV) now?

   (¿Puede Lucas entender la lengua de señas ahora?)

3. What did the teacher ask Lucas last week?

   (¿Qué le pidió el profesor a Lucas la semana pasada?)

4. According to the text, what can change the world?

   (Según el texto, ¿qué puede cambiar el mundo?)

Pràctica de Speaking - Fluidez del Habla

🎭 Role Playing: "Asking for Help at School"

Personajes:

1. Lucas: Estudiante que necesita ayuda.

2. Teacher (Profesor/a): Quien orienta la clase.

Personaje	Inglés	Español	Pronunciación Sugerida
Lucas	Teacher, could you help me, please?	Profesor, ¿podría ayudarme, por favor?	/tí-cher, cud iú jélp mi, plis/
Teacher	Of course! What can I do for you?	¡Por supuesto! ¿Qué puedo hacer por ti?	/of córs, uát can ái du for iú/
Lucas	I can't understand this question.	No puedo entender esta pregunta.	/ái cant an-der-stánd dis kués-tchon/
Teacher	Don't worry, you can try again.	No te preocupes, puedes intentarlo de nuevo.	/dóunt uó-rri, iú can trái a-guéin/
Lucas	Could you explain it more slowly?	¿Podría explicarlo más lento?	/cud iú eks-pléin it mor slóu-li/
Teacher	Yes, I can. Look at the board.	Sí, puedo. Mira la pizarra.	/iés, ái can. luk at de bord/
Lucas	Thank you! Now I can do it!	¡Gracias! ¡Ahora puedo hacerlo!	/zánk iú, náu ái can du it/

Practica del Writing - Desarrollo de la Escritura

N°	Oración para completar (Inglés)	Traducción al Español	Pista de Contexto
1	I ______ speak English and Spanish.	Yo puedo hablar inglés y español.	Habilidad presente.
2	______ you help me with the homework?	¿Podrías ayudarme con la tarea?	Petición formal.
3	When I was five, I ______ not swim.	Cuando tenía cinco, no podía nadar.	Habilidad en el pasado.
4	My brother ______ play the guitar.	Mi hermano sabe/puede tocar la guitarra.	Habilidad presente.
5	______ I use your pencil, please?	¿Podría usar tu lápiz, por favor?	Permiso educado.
6	We ______ see the stars tonight.	Podemos ver las estrellas esta noche.	Posibilidad presente.
7	They ______ run very fast last year.	Ellos podían correr muy rápido el año pasado.	Pasado.
8	It ______ rain later, look at the clouds!	Podría llover más tarde, ¡mira las nubes!	Posibilidad futura.
9	______ you open the door for me?	¿Puedes abrirme la puerta?	Favor informal.
10	I ______ not find my keys yesterday.	No pude encontrar mis llaves ayer.	Pasado negativo.
11	She ______ dance salsa very well.	Ella puede bailar salsa muy bien.	Habilidad.
12	______ you repeat that, please?	¿Podría repetir eso, por favor?	Cortesía.
13	We ______ go to the beach if it's sunny.	Podemos ir a la playa si está soleado.	Condición presente.
14	My grandfather ______ speak Italian.	Mi abuelo podía hablar italiano.	Pasado.
15	You ______ do it if you try hard!	¡Tú puedes hacerlo si te esfuerzas!	Motivación.
16	______ I have a glass of water?	¿Podría tomar un vaso de agua?	Petición formal.
17	Birds ______ fly, but dogs cannot.	Los pájaros pueden volar, los perros no.	Capacidad natural.
18	He ______ be the new teacher.	Él podría ser el nuevo profesor.	Especulación.
19	______ you hear that noise now?	¿Puedes escuchar ese ruido ahora?	Percepción presente.
20	Last night, I ______ not sleep well.	Anoche, no pude dormir bien.	Pasado negativo.

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