Módulo 4: "Animals Everywhere!" (Animales y Sonidos)

Plan de Estudios de Inglés para Niños de 6 y 7 Años (Nivel Juniors)

Objetivo General: Desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés y fomentar la comprensión auditiva y la expresión oral básica a través de actividades lúdicas y significativas.

Ejes Principales:

• Comprensión Auditiva (Listening): Comprender instrucciones simples, canciones, cuentos cortos y vocabulario.

• Expresión Oral (Speaking): Producir palabras, frases cortas y responder preguntas básicas.

• Vocabulario (Vocabulary): Adquirir palabras clave relacionadas con su entorno y experiencias diarias.

• Pronunciación (Pronunciation): Familiarizarse con los sonidos del inglés de forma natural a través de la repetición y las canciones.

Metodología:

• TPR (Total Physical Response): Asociar palabras y frases con movimientos corporales.

• Canciones y Rimas: Elemento fundamental para el ritmo, la memorización y la diversión.

• Juegos: Actividades interactivas que hagan el aprendizaje divertido y competitivo (de forma positiva).

• Cuentacuentos: Historias cortas y visuales para desarrollar la comprensión.

• Material Audiovisual: Videos, dibujos animados cortos y clips de audio apropiados para la edad.

• Trabajo Manual y Proyectos Simples: Dibujar, pintar, recortar, crear flashcards o máscaras.

• Repetición y Refuerzo: Repetir vocabulario y estructuras de forma regular y variada.

• Ambiente de Inmersión: Usar el inglés lo más posible en el aula para dar instrucciones sencillas, saludar, etc.

Habilidades comunicativas

Al final del nivel 1 (Juniors), los estudiantes serán capaces de:

• mantener una conversación sencilla: decir su nombre, edad y responder la pregunta "How are you?"

• hablar sobre su familia

• describir su apariencia y su ropa

• hablar sobre sus preferencias

• decir qué hay en su habitación

• informar sobre la ubicación de objetos

• hablar sobre lo que pueden o no pueden hacer

• dar la hora

• contar hasta 20

  
  

Gramática

La gramática del nivel 1 (Juniors) incluye las siguientes definiciones y estructuras:

• this / that / these / those

• there is / there are

• I am / you are / he is / she is / it is / etc.

• formas posesivas (This is Bill's cup, This is Anns watch)

• have got / haven't got / has got / hasn't got (I have got a sister, She hasn't got a toy car)

• like and don't like

• there is / there are

• can / can't

• uso de minúsculas y mayúsculas en nombres de persona, días de la semana o al comienzo de las oraciones

  
  

Comprensión auditiva

Los estudiantes serán capaces de entender al profesor/a basándose en las palabras y la gramática aprendidas.

Lectura

Los estudiantes conocen el alfabeto inglés y leen con seguridad palabras de 1 o 2 sílabas.

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• Vocabulario:

  • Animales de Granja: Dog, Cat, Cow, Pig, Duck, Chicken, Horse, Sheep. (Incluir sonidos).

  • Animales Salvajes (básicos): Lion, Monkey, Elephant, Bird, Fish.

• Frases Clave:

  • What's this? It's a (animal).

  • What sound does a (animal) make?

  • I like (animal).

• Gramática (Implícita):

  • Preguntas de identificación.

  • Expresión de gustos (I like/don't like).

• Actividades Sugeridas:

  • Canciones de animales ("Old MacDonald Had a Farm").

  • Imitar sonidos y movimientos de animales.

  • Juegos de adivinanzas de animales.

  • Mirar videos cortos de animales.