Módulo 1: "Hello, Friends!" (Saludos y Presentaciones)
- edinsonsalazar6
- 21 jul
- 5 Min. de lectura
Actualizado: 28 jul
INFORMACION PARA EL TEACHER
Plan de Estudios de Inglés para Niños de 4 y 5 Años (Nivel Pre-Kids)
Ejes Principales:
Comprensión Auditiva (Listening): Comprender instrucciones simples, canciones, rimas y vocabulario aislado.
Expresión Oral (Speaking): Producir palabras sueltas, imitar sonidos y repetir frases cortas.
Vocabulario (Vocabulary): Adquirir vocabulario básico relacionado con su entorno inmediato.
Pronunciación (Pronunciation): Familiarizarse con los sonidos del inglés a través de la repetición y la exposición.
Metodología:
Explicación audiovisual
Contenido - Laminas
Juego Libre y Dirigido: El juego es la herramienta principal de aprendizaje. Incorporar el inglés en actividades lúdicas. (wordwall)
TPR (Total Physical Response): Asociar el lenguaje con acciones físicas. Es crucial a esta edad para la comprensión sin necesidad de traducción. (video trp )
Canciones y Rimas: Elemento fundamental. Ayudan a la memorización, el ritmo, la entonación y la diversión. (video- cancion)
Cuentacuentos Visuales: Historias muy cortas y sencillas con muchas imágenes o marionetas. ( video dialogos)
Material Audiovisual: Videos cortos y apropiados para la edad (dibujos animados, canciones interactivas) (video canción reforzamiento / dialogo ).
Material Manipulable: Usar objetos reales, juguetes, flashcards grandes y coloridas. (flashcard islcollective) - (wordwall) (imagen- AI)
Repetición Constante: Repetir vocabulario y frases clave de forma variada y divertida. (video listen and reapeat)
Ambiente de Inmersión: El docente debe hablar en inglés la mayor parte del tiempo, usando gestos y apoyo visual. (speaking wordwall)
Actividades Artísticas: Dibujar, pintar, modelar con plastilina mientras se nombra el vocabulario en inglés. ( worksheet islcollective)
Evaluación
La evaluación en este nivel es completamente formativa y basada en la observación. No se deben realizar exámenes formales.
Observación Continua: ¿El niño participa en las actividades? ¿Responde a las instrucciones simples? ¿Intenta repetir palabras?
Interacción Oral: ¿Puede nombrar algunos objetos/colores/animales? ¿Responde a "Hello"?
Comprensión Auditiva: ¿Sigue las instrucciones de TPR? ¿Señala el objeto correcto cuando se le nombra?
Interés y Actitud: ¿Disfruta de las clases de inglés? ¿Muestra curiosidad?
Retroalimentación Positiva: Es fundamental celebrar cada pequeño avance y esfuerzo para construir confianza.
Recursos Sugeridos
Flashcards grandes y coloridas: Para vocabulario.
Pósteres: Con letras grandes, números, colores, animales.
Canciones infantiles en inglés: "Super Simple Songs", "Little Baby Bum", "Cocomelon" (versiones en inglés).
Videos cortos: Dibujos animados simples que usen vocabulario repetitivo.
Juguetes y objetos reales: Para hacer el aprendizaje tangible.
Marionetas: Para contar cuentos y diálogos.
Libros de cuentos ilustrados: Con poco texto y mucho apoyo visual.
Consideraciones Clave:
Periodos de Atención Cortos: Las actividades deben ser cortas, variadas y muy dinámicas para mantener su interés.
Ambiente Seguro y Cariñoso: Los niños deben sentirse cómodos para explorar y cometer errores.
Repetición con Variación: Repetir el mismo vocabulario y estructuras en diferentes contextos y juegos.
No Forzar la Producción: Permitir que los niños tengan un "periodo de silencio" donde absorben el idioma antes de sentirse listos para producirlo.
Conexión con el Juego: El inglés debe ser una parte natural y divertida de su tiempo de juego.
Habilidades comunicativas
Al final del nivel 0, tu hijo/a podrá:
presentarse a sí mismo
presentar a otras personas
nombrar colores de objetos de su alrededor
nombrar objetos de su alrededor (muebles, juguetes, frutas, formas, animales, ropa)
nombrar partes del cuerpo
nombrar algunas profesiones
hablar sobre pertenencias personales utilizando "I've got"
hablar de sus preferencias y habilidades utilizando las estructuras "I like" y "I can"
hablar sobre sentimientos
contar del 1 al 10
describir dónde se encuentra un objeto utilizando las preposiciones "in, on, under"
Vocabulario
Los estudiantes amplían su vocabulario sobre los siguientes temas:
colores
muebles
juguetes
ropa
frutas
animales
formas
partes del cuerpo
profesiones
sentimientos
artículos domésticos
comida
Gramática
La gramática del nivel PRE-K incluye las siguientes definiciones y estructuras:
It's
It's (a / an)
It's my
I like
I can
I've got / haven't got, She's got, He's got
I'm, He's, She's, They're
preposiciones de lugar (on, in, under)
conjunción "and"
preposición "for'"
Vocabulario:
Saludos y Despedidas: Hello, Hi, Goodbye, Bye, Good morning, Good afternoon, Good night.
Presentaciones: My name is..., What's your name?
Sentimientos: Happy, Sad, Sleepy.
Frases Clave:
How are you? I'm fine, thank you.
Sit down, Stand up, Listen, Look. (Instrucciones de clase muy básicas)
Actividades Sugeridas:
Canciones de saludos (ej. "Hello, Hello, How Are You?").
Juegos de presentación ("Pass the Ball" diciendo el nombre).
Mímicas de sentimientos.
Rutinas de saludo y despedida al inicio y final de la clase.
Saludos y Despedidas: Hello, Hi, Goodbye, Bye, Good morning, Good afternoon, Good night.
Explicación en español
canciones
CONTENIDO
Juego Libre y Dirigido: El juego es la herramienta principal de aprendizaje. Incorporar el inglés en actividades lúdicas.
TPR (Total Physical Response): Asociar el lenguaje con acciones físicas. Es crucial a esta edad para la comprensión sin necesidad de traducción.
Canciones y Rimas: Elemento fundamental. Ayudan a la memorización, el ritmo, la entonación y la diversión.
Cuentacuentos Visuales: Historias muy cortas y sencillas con muchas imágenes o marionetas.
Material Audiovisual: Videos cortos y apropiados para la edad (dibujos animados, canciones interactivas).
Material Manipulable: Usar objetos reales, juguetes, flashcards grandes y coloridas.
Repetición Constante: Repetir vocabulario y frases clave de forma variada y divertida.
Ambiente de Inmersión: El docente debe hablar en inglés la mayor parte del tiempo, usando gestos y apoyo visual.
Actividades Artísticas: Dibujar, pintar, modelar con plastilina mientras se nombra el vocabulario en inglés.
Presentaciones: My name is..., What's your name?
Explicación
Canción
tema
Juego Libre y Dirigido: El juego es la herramienta principal de aprendizaje. Incorporar el inglés en actividades lúdicas.
TPR (Total Physical Response): Asociar el lenguaje con acciones físicas. Es crucial a esta edad para la comprensión sin necesidad de traducción.
Canciones y Rimas: Elemento fundamental. Ayudan a la memorización, el ritmo, la entonación y la diversión.
Cuentacuentos Visuales: Historias muy cortas y sencillas con muchas imágenes o marionetas.
Material Audiovisual: Videos cortos y apropiados para la edad (dibujos animados, canciones interactivas).
Material Manipulable: Usar objetos reales, juguetes, flashcards grandes y coloridas.
Repetición Constante: Repetir vocabulario y frases clave de forma variada y divertida.
Ambiente de Inmersión: El docente debe hablar en inglés la mayor parte del tiempo, usando gestos y apoyo visual.
Actividades Artísticas: Dibujar, pintar, modelar con plastilina mientras se nombra el vocabulario en inglés.
Sentimientos: Happy, Sad, Sleepy.
Explicación audiovisual
Contenido - Laminas
Juego Libre y Dirigido: El juego es la herramienta principal de aprendizaje. Incorporar el inglés en actividades lúdicas. (wordwall)
TPR (Total Physical Response): Asociar el lenguaje con acciones físicas. Es crucial a esta edad para la comprensión sin necesidad de traducción. (video trp )
Canciones y Rimas: Elemento fundamental. Ayudan a la memorización, el ritmo, la entonación y la diversión. (video- cancion)
Cuentacuentos Visuales: Historias muy cortas y sencillas con muchas imágenes o marionetas. ( video dialogos)
Material Audiovisual: Videos cortos y apropiados para la edad (dibujos animados, canciones interactivas) (video canción reforzamiento / dialogo ).
Material Manipulable: Usar objetos reales, juguetes, flashcards grandes y coloridas. (flashcard islcollective) - (wordwall)
Repetición Constante: Repetir vocabulario y frases clave de forma variada y divertida. (video listen and reapeat)
Ambiente de Inmersión: El docente debe hablar en inglés la mayor parte del tiempo, usando gestos y apoyo visual. (speaking wordwall)
Actividades Artísticas: Dibujar, pintar, modelar con plastilina mientras se nombra el vocabulario en inglés. ( worksheet islcollective)
INSTRUCCIONES EN CLASES (INFORMACIÓN IMPORTANTE)
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