3. NUMBERS - NUMEROS
- edinsonsalazar6
- 10 ene
- 6 Min. de lectura
Actualizado: hace 2 días
PLANIFICACION DIDACTICA
Fase de la Estrategia | Herramientas y Dinámica | Objetivo de Aprendizaje |
1. Introducción Visual | VIDEO (LSV - ENGLISH) | Captar la atención y conectar el signo visual con el sonido del inglés. |
2. Mediación Lingüística | CLASS (ESPAÑOL - LSV - ENGLISH) | Explicar conceptos usando el español como puente entre la seña y el idioma extranjero. |
3. Vocabulario Base | FLASH CARDS | Asociación de imagen, palabra escrita en inglés y su seña correspondiente. |
4. Fonética y Gesto | PRONUNCIACIÓN + SEÑAS | Sincronizar el movimiento de las manos con la articulación correcta de los sonidos. |
5. Aplicación Práctica | PRACTICE (TRILINGÜE) | Ejercicios de repetición donde se alterna entre los tres códigos. |
6. Interacción Real | ROLE PLAYING (VIDEO) | Simulacros de conversación grabados integrando voz y señas (Speaking). |
7. Entrenamiento Auditivo | DICTADO - LISTENING | Identificación de sonidos y palabras para mejorar la comprensión auditiva. |
8. Producción Escrita | ACTIVITY (READING & WRITING) | Traducción de textos para reforzar la gramática y la ortografía del español e inglés. |
9. Ludificación | GAME (MEMORIA) | Juegos de emparejamiento para consolidar el vocabulario de forma divertida. |
10. Verificación | TEST (EVALUACIÓN) | Medición del progreso en las tres áreas lingüísticas. |
11. Inmersión Cultural | CANCIONES (ENGLISH) | Práctica del ritmo, la fluidez y la expresión emocional. |
VIDEO
CLASS- VOCABULARY
🔢 Cuadro Trilingüe: Los Números (Numbers)
Español | Inglés | Pronunciación Figurada | Glosa LSV (Señas) |
Uno | One | /uán/ | UNO (Dedo índice arriba) |
Dos | Two | /tú/ | DOS (Índice y medio arriba) |
Tres | Three | /zrí/ | TRES (Pulgar, índice y medio) |
Cuatro | Four | /for/ | CUATRO (Cuatro dedos arriba) |
Cinco | Five | /fáiv/ | CINCO (Palma abierta) |
Seis | Six | /siks/ | SEIS (Pulgar y meñique) |
Siete | Seven | /sé-ven/ | SIETE (Pulgar y anular) |
Ocho | Eight | /éit/ | OCHO (Pulgar y medio) |
Nueve | Nine | /náin/ | NUEVE (Pulgar e índice) |
Diez | Ten | /ten/ | DIEZ (Pulgar arriba y agitar) |
Once | Eleven | /i-lé-ven/ | ONCE (Dedo índice hacia arriba con golpe seco) |
Veinte | Twenty | /tuén-ti/ | VEINTE (Seña de 2 y 0 o movimiento de pinza) |
Cien | One Hundred | /uán ján-dred/ | CIEN (Seña de 1 y luego letra 0 0) |
Mil | One Thousand | /uán záu-sand/ | MIL (Seña de 1 y luego palma toca base de la otra mano) |
🔢 Cuadro de Números (1 - 20 y decenas)
Español | Inglés | Pronunciación Figurada |
Uno | One | /uán/ |
Dos | Two | /tú/ |
Tres | Three | /zrí/ (con la lengua en los dientes) |
Cuatro | Four | /for/ |
Cinco | Five | /fáiv/ |
Seis | Six | /siks/ |
Siete | Seven | /sé-ven/ |
Ocho | Eight | /éit/ |
Nueve | Nine | /náin/ |
Diez | Ten | /ten/ |
Once | Eleven | /i-lé-ven/ |
Doce | Twelve | /tuélv/ |
Trece | Thirteen | /zér-tín/ |
Catorce | Fourteen | /for-tín/ |
Quince | Fifteen | /fif-tín/ |
Dieciséis | Sixteen | /siks-tín/ |
Diecisiete | Seventeen | /sé-ven-tín/ |
Dieciocho | Eighteen | /éit-tín/ |
Diecinueve | Nineteen | /náin-tín/ |
Veinte | Twenty | /tuén-ti/ |
🔟 Las Decenas (The Tens)
Español | Inglés | Pronunciación Figurada |
Treinta | Thirty | /zér-ti/ |
Cuarenta | Forty | /fór-ti/ |
Cincuenta | Fifty | /fíf-ti/ |
Sesenta | Sixty | /síks-ti/ |
Setenta | Seventy | /sé-ven-ti/ |
Ochenta | Eighty | /éit-ti/ |
Noventa | Ninety | /náin-ti/ |
Cien | One Hundred | /uán ján-dred/ |
LENGUA DE SEÑAS
PRACTICA ENGLISH - TRILINGUE
🔢 Práctica de Números: Oraciones Cortas
ESPAÑOL
ENGLISH
Orden en Señas (Glosado LSV) | Español | Inglés |
GATO - YO - UNO | Yo tengo un gato. | I have one cat. |
CASA - DOS | Hay dos casas. | There are two houses. |
HIJO - ÉL - TRES | Él tiene tres hijos. | He has three sons. |
CARRO - VER - CUATRO | Veo cuatro carros. | I see four cars. |
PAN - DAME - CINCO | Dame cinco panes. | Give me five breads. |
HORA - SEIS | Son las seis. | It is six o'clock. |
AMIGO - DIEZ | Son diez amigos. | They are ten friends. |
MESA - OCHO | Hay ocho mesas. | There are eight tables. |
CONVERSACIONES ROL PLAYING ( AUDIO ENGLISH - ESPAÑOL - INTERPRETE LSV)
🛍️ Diálogo: En la Tienda (At the Store)
ENGLISH
ESPAÑOL
INTERPRETAR LSV
Personaje | Oración en Español | Oración en Inglés | Pronunciación Figurada |
Vendedor | Hola, ¿puedo ayudarte? | Hello, can I help you? | /je-lóu, kan ái jelp iú/ |
Cliente | Sí, quiero tres camisas. | Yes, I want three shirts. | /ies, ái uánt zrí sherts/ |
Vendedor | Tenemos doce colores. | We have twelve colors. | /uí jav tuélv ká-lors/ |
Cliente | ¿Cuánto cuestan? | How much are they? | /jáu mách ar déi/ |
Vendedor | Cuestan quince dólares. | They are fifteen dollars. | /déi ar fif-tín dó-lars/ |
Cliente | Es barato. Tomaré cinco. | It's cheap. I'll take five. | /its chip. áil téik fáiv/ |
Vendedor | Son setenta y cinco dólares. | That is seventy-five dollars. | /dat is sé-ven-ti fáiv dó-lars/ |
Cliente | Aquí tienes. Tengo cien. | Here you go. I have one hundred. | /jier iú góu. ái jav uán ján-dred/ |
Vendedor | Tu cambio son veinticinco. | Your change is twenty-five. | /iór tchéindsh is tuén-ti fáiv/ |
Cliente | Gracias por la ayuda. | Thank you for the help. | /zánk iú for de jelp/ |
LISTENING
🎧 Cuadro para Práctica de Listening: Números
Número | Inglés | Español | Pronunciación Sugerida | Tip para el Oído |
1 | One | Uno | /uán/ | Suena como una "w". |
3 | Three | Tres | /zrí/ | Pon la lengua entre los dientes. |
11 | Eleven | Once | /i-lé-ven/ | Empieza con sonido "i". |
12 | Twelve | Doce | /tuélv/ | Termina con una "v" suave. |
13 | Thirteen | Trece | /zer-tín/ | El acento es fuerte al final. |
30 | Thirty | Treinta | /zer-ti/ | El acento es fuerte al inicio. |
14 | Fourteen | Catorce | /for-tín/ | Sonido largo al final. |
40 | Forty | Cuarenta | /for-ti/ | Sonido corto y seco al final. |
15 | Fifteen | Quince | /fif-tín/ | Se acentúa el "teen". |
50 | Fifty | Cincuenta | /fif-ti/ | Se acentúa el "fif". |
100 | One hundred | Cien | /uán ján-dred/ | La "h" suena como un suspiro. |
ACTIVITY READING - PUNTO ACUMULADOS - TRADUCIR AL ESPAÑOL
📖 Reading: The Birthday Party (La Fiesta de Cumpleaños)
Read the text and pay attention to the numbers:
"Today is my brother's birthday.
He is ten (10) years old. My mother and I go to the store.
We buy twelve (12) cupcakes and fifteen (15) balloons.
The cupcakes are twenty (20) dollars and the balloons are nine (9) dollars.
The total is twenty-nine (29) dollars.
We have fifty (50) dollars. The change is twenty-one (21) dollars. We are very happy!"
✍️ Reading Comprehension Exercises
I. Answer the questions (Responde las preguntas en inglés o español):
How old is the brother?
Answer: ________________________________________
How many cupcakes do they buy?
Answer: ________________________________________
What is the total price of the cupcakes and balloons?
Answer: ________________________________________
II. True or False (Verdadero o Falso):
The balloons are fifteen dollars. (____)
They have fifty dollars to pay. (____)
The cupcakes are twelve dollars. (____)
ANSWER
DICTADO
📝 Cuadro de Dictado: Números (Numbers)
N° | Oración en Inglés | Oración en Español | Pronunciación Sugerida | Glosa LSV (Sugerida) |
1 | I have two dogs. | Tengo dos perros. | /ái jav tú dogs/ | YO + TENER + 2 + PERRO |
2 | She is six years old. | Ella tiene seis años. | /shí is siks íers óuld/ | ELLA + TENER + 6 + AÑOS |
3 | I see eight birds. | Veo ocho pájaros. | /ái sí éit berds/ | YO + VER + 8 + PÁJARO |
4 | There are ten pens. | Hay diez bolígrafos. | /der ar ten pens/ | HABER + 10 + BOLÍGRAFO |
5 | The book is twelve dollars. | El libro cuesta doce dólares. | /de buk is tuélv dó-lars/ | LIBRO + VALER + 12 + DÓLAR |
6 | I want fifteen apples. | Quiero quince manzanas. | /ái uánt fif-tín á-pols/ | YO + QUERER + 15 + MANZANA |
7 | He has thirty cats. | Él tiene treinta gatos. | /jí jas zer-ti cats/ | ÉL + TENER + 30 + GATO |
8 | It is number fifty. | Es el número cincuenta. | /it is nám-ber fíf-ti/ | ESE + NÚMERO + 50 |
9 | I see eighty stars. | Veo ochenta estrellas. | /ái sí éi-ti estárs/ | YO + VER + 80 + ESTRELLA |
10 | I have one hundred friends. | Tengo cien amigos. | /ái jav uán ján-dred frends/ | YO + TENER + 100 + AMIGO |
GAME (MEMORIA)
TEST (EVALUACION)
CANCION - ORDENA LA CANCION
🎧 Listening Activity: Fill in the Blanks
🔠 Banco de Opciones (Word Bank)
(Usa estas palabras para llenar los espacios de arriba)
Back / Saw / Another / Surprise / Alone / Stay / Room / Place / Better / Heart / Tears / Broke / Cry / Eyes / Told / Happy / Girl / Dancing / Crowded / Walk
Escucha la canción y completa los espacios con las palabras del cuadro anterior.
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